قراءات ودراسات

تقديم بقلم الأستاذ: عمر عبيد حسنة البطل في الأدب الإسلامي البطل في العمل الأدبي ـ قصة أو مسرحية أو ملحمةـ هو تجسيد لمعانٍ معينة، أو رمز لدور ما من أدوار الحياة وخاصة الهامة منها، وقد يكون هذا البطل أنموذجاً يحتذى، أو مثالاً سيئاً يولد النفور والاشمئزاز، وهو في كلا الحالين ذو تأثير إيجابي قبولاً أو […]

إبراهيم أزوغ إن من حسنات الربيع العربي على الرغم من الحصيلة الوخيمة التي مني بها من الدم والدمار والخراب في العديد من البلدان العربية، أنه كشف الوجه عن المستور أو ما كان في حكمه من اختناق الشعوب العربية وحنقها من مظاهر الظلم والحيف والتهميش والفقر والقمع التي تعيش في ظلها، وتعبيره عن الرغبة قولا وفعلا

فاطمة بن محمود فرغتُ لتوي من نص أدبي وعاد إليّ هدوئي، قلتُ في نفسي: سأنتهي من بعض المقالات التي لم تكتمل إلى حين تطل فكرة جديدة لعلها الآن مازالت مجهرية، تحتاج أن تنمو قليلا لتدب في ذهني وأكتشفها. في تلك اللحظة كائن مجهري حقيقي لا يكاد يُرى يطل برأسه على العالم فيرتعب منه الجميع، يبدو

ترجمة د زهير الخويلدي تمهيد: يعرف إمانويل كانط الدين بأنه \”الاعتراف بالوصايا الإلهية\”. لذا فإن الحجة الأخلاقية ليست مجرد تخمينات، بل لها توجه عملي. بدلاً من ذلك، فإن الحجة الأخلاقية تتعامل مع الله على أنه فكرة تنظيمية. … الأخلاق تقود كانط إلى الله والدين. في فلسفة كانط، يحتل الدين مكانة لا تقل أهمية عن غيرها. يمكن

حميد القويسمي تعد مسألة النوع الاجتماعي؛ سواء تعلق الأمر بمصطلح الجنس كمفهوم تقليدي أو تعلق بالجندر كمصطلح بدأ يفرض نفسه حديثا، من الظواهر التي يكتنفها الغموض والارتباك. وتتعدد أسباب هذا الغموض والارتباك لعوامل لها خلفيات وحمولات ثقافية واجتماعية وأيديولوجية وسياسية… ولعل علاقة اللغة بهذه الظاهرة لا تشكل استثناء ضمن هذا الغموض وهذا الارتباك. فالتذكير والتأنيث

 محمد يونس* جدوى الزمن الدائري – لقد اهتم نَفَس القص القصير جدا بوحدة الزمن، حيث تشكل أحد المهمات الأساس في بنية القصة القصيرة جدا، وتلعب دور في تحويل المسار القصصي الساعي الى النتيجة الحتمية أن يتوافق مع النهاية البديلة التي تسمى عرفا – الضربة –، وفن الكتابة عند ذائقة الوعي القصصي يميز وحدة الزمن داخل

أحمد بابكر حمدان – مقدمة: تتطلب برامج تدريب الطلاب وتنمية أنشطتهم وقدراتهم ، توفر أدوات جيدة لاكتشاف مواهبهم وميولهم المعرفية والمنشطية الأخرى، ومن ثم تصميم برامج وأنشطة مناسبة. وبمقدار جودة الأدوات وفاعليتها، وحداثتها، يكون تجاوب الطلاب، وتفاعلهم مع البرامج المقدمة واستفادتهم منها. ويرجع الاهتمام الكبير بأنشطة تنمية القدرات إلى نشطاء التنمية البشرية وجهودهم المستمرة في